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Guide Pédagogique
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UNITE 0 - ATTENTION PRÉCOCE
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UNITE 1 - INTELLIGENCE EMOTIONNELLE
- 1.1 Vidéo d’introduction
- 1.2.1 Qu’est-ce que l’intelligence émotionnelle? (session en ligne)
- 1.2.2 Conscience de soi (session en ligne)
- 1.2.3 Auto régulation (session en ligne)
- 1.2.4 Motivation (session en ligne)
- 1.2.5 Emphaty (session en ligne)
- 1.2.6 Compétences sociales (session en ligne)
- 1.3.1 Auto-conscience (séance en tête à tête)
- 1.3.2 Motivation (séance en tête à tête)
- 1.3.3 Empathie (séance en tête à tête)
- 1.3.3.1 Questionnaire d’empathie Partie I
- 1.3.3.2 Questionnaire d’empathie Deuxieme PARTIE
- 1.3.3.3 Questionnaire d’empathie Partie III
- 1.3.4 Aptitudes sociales
- 1.4 Enquête de satisfaction
- 1.5 Auto-évaluation
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UNITE 2 - COOPERATION ET COMMUNICATION
- 2.1 Vidéo d’introduction
- 2.2.1 Travail d’équipe dans les pratiques axées sur la famille (session en ligne)
- 2.2.2 L’importance de la communication (session en ligne)
- 2.2.3 L’importance de la communication dans les pratiques axées sur la famille (session en ligne)
- 2.3.1 Travail d’équipe et application des connaissances PCF (séance en face à face)
- 2.3.2 Importance de la communication dans les pratiques centrées sur la famille (séance en face à face)
- 2.3.3 Communication et coopération (séance en face à face)
- 2.4 Auto-évaluation
- 2.5 Enquête de satisfaction
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UNITE 3 - PARLONS LA MÊME LANGUE
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UNITE 4 - PRATIQUES RELATIONNELLES ET PARTICIPATIVES
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UNITE 5 - COMMENT AMÉLIORER OU BOOSFTER MON RÉSEAU
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UNITE 6 - DEVENIR SUPPORTER
2.2.1 Travail d’équipe dans les pratiques axées sur la famille (session en ligne)
Étape 1 Communication et coopération
Devoirs
Instructions:
1- Téléchargez le document.
2- Effectuez l’exercice.
3- Joindre le document au courrier et l’envoyer à l’enseignant.
Téléchargez le document ÉTAPE 1 Le travail d’équipe et les pratiques centrées sur la famille